彭飞龙 学分银行


  彭飞龙,浙江省宁波市成人教育协会常务理事、副会长,宁波市职业教育学会常务理事,副会长,中国成人教育协会理事、中国成协社区教育专业委员会数字化学习专家组成员,中国人才研究会经济人才专业委员会常务理事、专家委员会委员,中国成人教育协会农村成人教育专业委员会理事,中国教育发展战略学会终身教育专业委员会理事

  其在我国1977年恢复高考制度后第一批考入师范类高校。从基层业务工作和实际工作做起,数十年如一日,投身全民学习、终身教育、成人教育和职业教育事业。研究、践行与管理并重,积极学习,关注和把握网络化时代的发展脉络,在慈溪率先提出、推动、策划、设计、领导市民学分银行的建设。其研究和实践的成果,得到中国成人教育协会和教育部职成司领导的充分肯定和表彰。慈溪市也由于基于全民终身学习的市民学分银行的创建,被授予“全国城乡社区数字化学习示范基地”的称号。全国同行到慈溪参观学习者络绎不绝。他所主持编写,并由高等教育出版社出版的《终身学习体系学分银行的原理与技术》一书,成为全国城乡社区数字化教育课程体系的指定教材。

  目前,在慈溪市民学分银行创建的基础上,目前彭飞龙被邀请参与宁波市民学分银行的总体设计和研发工作。在中国成人教育事业领导人之一朱新均同志的亲自指导和人社部中国人才研究会经济人才专家委员会的帮助下,宁波市民学分银行的设计和规划有了全新的升华:1.全民终身学习素质方面的目标和考量,将被摆到重要位置。2.其素质教育的模块有三:(1)道德素养(核心价值观),(2)人文素养(真善美)(3)专业素养(创业精神、敬岗爱业、诚信友善)。各版块下分别设计课程,制定学分标准。该学分既用于学分的积累和兑换,也作为颁发相应学习成果证书和创新人才或草根人才的评价依据。3.学分银行将成为互联网思维、互联网+和O2O式学习与生活的独特载体。也就是说,全民学习将会兼容商贸和服务的融通和交换。这是任何纯商业运营平台所不可能企及的。同时,学习者的学习成果,也有可能与人社部角度的“全国城乡创新创业人才智库”在业务和培养目标方面接轨并融通。

  其在积极投身创新创业和本职工作的同时,还笔耕不辍,学有心得,能不断有成果传播:其主持研究的“构建市民学分银行的理论与实践研究"成果,被授予全国成人教育优秀科研成果一等奖,并获得宁波市人民政府第五届教学成果(职成教类)一等奖、浙江省人民政府第四届职业教育教学成果二等奖。另有"中等职业教育区域性课程改革实验案例研究"的科研成果,获得了宁波市人民政府第五届教学成果(职成教类)一等奖。并在近年的《中国职业技术教育》、《职教论坛》、《中国成人教育》等全国中文核心期刊上公开发表多篇论文。2009年6月,被浙江省教育科学规划领导小组授予浙江省(2007-2008年度)教科研先进个人。2011年12月,被中国成人教育协会授予"全国成人教育贡献奖"荣誉称号。

  此外,还曾作为主编或主要撰稿人出版《中国职业教育与WTO》、《中等职业教育区域性课程改革实验研究》、《基于"经济大市,职教强市"目标下的职业教育环境系统优化模式研究》、《终身学习体系学分银行的原理与技术》、《新型职业农民素养标准与培育机制》等著作。成为从闻思和践行两方面为基层创新创业人才做出表率的领军人物。